Verbeeldend Leren door Leraren Met video kunnen leraren snel en doeltreffend zicht krijgen op hoe zij het leren van hun leerlingen bevorderen dan wel belemmeren. Door bij elkaar “in de keuken te kijken” en het collegiale gesprek hierover te verbinden met wat uit onderzoek bekend is over effectief lesgeven verrijken zij hun praktijkkennis. Door lesopnamen doelgericht te analyseren met behulp van kijkwijzers of richtvragen vergroten zij de kwaliteit en effectiviteit van hun onderwijs. Deze benadering, getiteld Verbeeldend Leren door Leraren (VLL), heb ik ontwikkeld voor lerarenteams in scholen en lerarenopleidingen. In 2022 verscheen mijn boek over VLL, Using Video to Develop Teaching. Zie de bijbehorende web site www.teacheredsupport.net. Zie ook de recensie in het Duitse tijdschrift journal für LehrerInnenbildung U kunt bij mij terecht voor trainingen en advies op maat over de volgende onderwerpen:  Peer coaching met video Afhankelijk van de bestaande situatie en leerwensen in uw school of opleiding is een maatwerktraject mogelijk met vier dagdelen training als kern. Hierbij ontwikkelen de deelnemers de volgende vaardigheden: - lessen op video opnemen en fragmenten eruit monteren - feedback geven en ontvangen aan de hand van lesfragmenten - kijkwijzers gebruiken en zelf maken - het geleerde toepassen in de eigen lessen  Videoproductie Wanneer video’s over leren en lesgeven ook voor anderen bedoeld zijn dan de leraar die de les geeft, moeten ze qua vorm en inhoud aan hogere eisen voldoen. In deze training voor gevorderden leert u wat deze eisen zijn en hoe u ervoor zorgt dat uw eigen videoproducties leerzaam zijn voor anderen.  Video invoeren in opleidingen Wilt u videogebruik structureel invoeren in opleidingsprogramma’s, dan is het zaak om duidelijke leerdoelen te kiezen, haalbare leertrajecten uit te zetten en deze te ondersteunen met geschikte faciliteiten (hardware, software, handleidingen enz.). Met het oog daarop kunt u een adviestraject met mij afspreken.